隨手塗鴉的生活樂趣

今天是今年的最後一天了，外頭真冷，我說這種天氣才像是「年關」的感覺嘛！想想在全國各地跨年場子的人真的很勇敢！剛剛跟小花去了SOGO血拼一下，其實說血拼也是一場意外，原本沒計畫要買東西的我，後來竟在無印良品買了一件羽絨外套(三千五)，窮窮的我除了皮包被掏空之外，還支用了小花的兩千塊，真是不才啊！

另一場更意外的是：在SOGO停機車的時候，我的左手腕被我扭到了(幸好是左手)，扭到現在我的左手腕完全無法施力，只好順便去買了護腕來帶，希望可以快點好啊！我終於可以體會那種少了一隻手掌的痛苦感覺了，牽車辛苦，戴安全帽辛苦，脫手套辛苦，就連穿外套、脫外套也都很辛苦，更不用說是提東西了，有夠痛的！

明天就要去清境了，以這種天氣來說，我看明天應該超級冷吧，尤其是像清境那種山上。想想距離上次去清境(過年)有快一年了，我仍然懷念著她，期待明天的旅程，也算是為我新的一年的開端送上最美麗的回憶吧！

無論如何，要說新年新希望的話，我第一個願望就是希望的的手趕快好起來！其他就是老生常談囉，希望家人、朋友、大家都可以平平安安、健康快樂，也希望我往後的見習、實習順利，以後做個有德的醫師。

距離民國九十八年(2009年)，只剩下兩個半小時。祝，平安。

[閒聊] 2008的歲末 用手傷迎接2009

今天在電視上看了第二次的「投名狀」，這是一部在電影院看完後讓我持續震撼很久的電影，但我認為算是一部「悲劇」片吧！一部以「清末四大奇案之一刺馬案」為主軸的情節，以三位結義的投名狀兄弟龐清雲、趙二虎、姜午陽的情誼貫串其中，中間還著墨了一名女子蓮生對於龐清雲、趙二虎的感情糾葛。電影的場景確實讓人震撼，壯闊的戰爭畫面、寫實的官場殘酷，搭配兄弟間誓死同盟的「投名狀」，看完真的很爽！但不會太開心就是了，畢竟是部悲劇嘛！

劇情介紹：（摘自奇摩電影）

十九世紀中葉，舉世都在動盪變革中：歐洲─德意志帝國成立；美國─南北戰爭；日本─明治維新；中國─鴉片戰爭、香港被割讓、太平天國定都南京…；風起雲湧，此起彼落。時代的巨輪不會稍一止息，全世界在戰亂中走向現代，時勢造就了英雄的誕生，亦摧毀了人性的純真…

一心想要叱吒風雲的清軍將領龐青雲（李連杰 飾），在一場戰役中全軍覆沒，在走投無路下他被一群打劫太平軍的山賊趙二虎（劉德華 飾）及姜午陽（金城武 飾）收留，趙二虎是一個肝膽相照的漢子，他生命中兩個最重要的人，就是視如己出的兄弟姜午陽和他的妻子蓮生（徐靜蕾 飾）。

結果這群山賊因為清軍的圍剿下傷亡慘重，而姜午陽在打劫太平軍糧車一役中，被龐青雲冒死相救，於是從此他以龐青雲馬首是瞻，並且力挺他帶領他們投靠清軍。趙二虎在顧全大局的情況下將大哥的位置拱手讓給龐青雲，於是三人納『投名狀』歃血為盟，死生相托，吉凶相救，福禍相依，患難相扶。

可是沒想到龐青雲發現趙二虎的妻子蓮生，竟然是他曾經在落魄流浪的路上遇見的神秘女子，兩人還有一夜露水姻緣，而這段感情卻為兄弟情誼種下禍因……

一心想要名留青史的龐青雲，利用趙二虎和姜午陽成立了山字營為清廷效力，但是他因為大權在握之後越來越野心勃勃，而趙二虎冒死拉攏了四千太平軍隊加入陣營，卻沒想到龐青雲竟陷二虎於不義，屠殺了整批降軍，甚至還設計離間個性耿直單純的午陽，並計畫殺害趙二虎。雖然他越來越接近自己夢寐以求的目標，但是卻沒有想到自己早已悖離了當初立下的『投名狀』。

最後就在龐青雲登上江蘇巡撫的就職大典上，功成名就的輝煌時刻，他竟然死在刺客的刀下……，到底是他樹敵太多還是……

當然投名狀最經典的就是她的台詞啦！下面是擷取自ＰＴＴ的台詞，一定要把他們記下來留念的。

經典台詞：

龐青雲

青雲：『哪裡有吃的？』掌櫃：『去大街旁蹲著。』
青雲：『那晚是真的嗎？』(VS 蓮生)
青雲：『好好記住我的臉，下次投胎找我報仇。』(VS 雜魚)
青雲：『我的兵，只能戰死，不能餓死！我不死，就是要活著回來見你！』(VS X大人)
二虎：『都死光了還不去！！』青雲：『你給我記住！軍隊裡只有一個頭！』
青雲：『我答應弟兄吃飽穿暖，三年打完仗回家！現在已經五年了！』
青雲：『給我糧，我就能拿下蘇州！！』(VS X大人)
青雲：『如果我活著回來，娶妳。』(VS 蓮生)
青雲：『兵不厭詐，這是戰爭。』『這4000人，拿起武器就是兵。』
小李子：『太后說你還年輕，君臣相伴可以長久！』(VS 青雲)
青雲：『蘇州那些人的死是值得的你‧‧‧你也是值得的。』(VS ...)

趙二虎

二虎：『天大地大，沒有兄弟情大！』(VS 青雲)
二虎：『當匪，我們要當最大的！』(VS 雜魚)
二虎：『是爺們就放個響屁來聽聽！』(VS 雜魚)
二虎：『曚馬眼！』(VS 山字營)
二虎：『不要拔出來！』(VS 午陽)

狗子：

『別怕，出來，戰爭結束了！』『小姐，小姐~~』

蘇州太平將軍：

『你懂身為一個囚徒的心情嗎？』

『我不死‧‧‧大家就出不了這個城。』(VS 二虎)

京劇臉譜：

午陽：『我們立過投名狀。死，也要死在一起。』

青雲：『倘若能再多些人馬，我定能取勝！』

二虎：『橫豎一死一死 倒不如衝將出去，殺一個夠本，殺兩個，賺一個！』
青雲：『殺。』二虎：『殺。』午陽：『殺。』三人齊聲：『殺！』

X大人：

『龐青雲是個人才。』『你山字營姓趙阿！』(VS 青雲)

何謂投名狀？我查了一下奇摩知識，感謝「小胖」給我解惑：

「投名狀」是一種忠誠。

很多組織和社團，或許都有不成文的規定：「加入前請以我們認可的行爲來表示閣下對組織的忠誠。」相傳古人在結盟時，雙方口含牲畜鮮血或用血塗在嘴邊，表示誠信不渝，是為「歃血為盟」。

電影《投名狀》兄弟結義時，要求「各兄弟殺一個外人」，「從此 ，兄弟的命就是命，其它的，皆可殺！」相信是脫胎自《水滸傳》林沖投奔梁山「先下山殺個人」的情節。 從此大家但求同生共死。有福同享，有禍同當。


「投名狀」是一種力量。

《三國演義》中，新加入的將軍常會自薦作先鋒，攻打敵國。為了表現力量和勇氣，更會主動和對方主將單挑，又或一騎當千 ，務求直取對方首級，希望得到君主的信任和器重。


「投名狀」是一種尊重。

或者有人會問：「是不是因為兄弟間其實互不信任，各懷鬼胎 ，所以才要立投名狀？」我相信立狀之前，大家都應該知道要尊重諾言，遵守諾言。如果大家都不尊重，不如不立。就好像電影中，我相信龐青雲、趙二虎和姜午陽最初都會視兄弟情義比 生命更重要。但人性有其優劣點，受到功名祿利的引誘，大家才漸漸失去理智 ，忘記誓盟，忘記義氣，忘記友情。 不禁令人反思：權力真的會使人腐化嗎？

最後附上一首改編歌詞，形容這部電影最適合不過了：

投名狀（調寄：劉德華 - Everyone is No. 1）

屍骨遍野存活將領
遇上匪幫兇狠首領
攜同著精英　打劫糧車兵
以擋一刀見稱

山村嘆無奈被洗清 
靠一股幫眾的衝勁
投名狀見證　三個夠堅貞
變得一呼百應

當初的歌姬小妾未認命
蓮生愛救兵　但厭倦血腥
誰料結義最後只得槍炮聲

投名狀是義氣嗎
名利暗暗令友伴生變化
決心好嗎　但野心可怕
是昨日誓言不再嗎

投名狀重視過嗎
權力戰最忌諱兵不厭詐
暗中爭霸　用計都不怕
讓情誼良心都火化.



這篇文章大多擷取自以下網站：
http://tw.movie.yahoo.com/movieinfo_main.html/id=2278

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1607122506509

[電影] 再看了一次投名狀

今天結束了附醫的神內，考完試後就跑去綠園道吃小義大利了，結束一科的感覺真輕鬆！回想過去一個月，「神內」讓我學了很多東西，尤其是關於中風的學習，我的結論還是跟中榮一樣：神內是個很有邏輯性，非常有趣的科目。在中國的神內我首次自己 primary care 一位中風的病人，真的就是照著書上所寫的症狀表現，這對加深我對於PCA中風的印象非常有幫助！除此之外，神內的氣氛也很好，我們team的建暐學長和其他 R 學長姐，除了都很強之外，人也都超好！在神內我發現原來這科那麼多中醫系的學長姐啊！數數大概有三人吧！

不過也因為神內實在太廣了，我也沒有很奢望能學到很多很多，只要讓我臨床多看病人，多了解各種疾病的發展過程，我覺得就值回票價了，畢竟clerk的工作室基礎銜接臨床，那些重要的課程都會排到核心課程來上，所以不用擔心重要的課學不到，倒是如果病人的approach工作lose掉就很不值得了。

我私心的以為神經內科花一個月的時間太少了，所以大六外放台東馬偕，我初步也選了神內這科，希望我可以學得更多，也至少把我那些一大半沒念完的書給補齊吧！至於以後要選哪科，慢慢來，還是不要說太快好。

[見習] 附醫的神內我也喜歡

中國時報 2008.12.21　
相同神經傳導 閱讀提升創造力
馮惠宜／專題報導

人的生命有限，要用有限的生命去學無限的東西，就需要閱讀。打開一本書，就是打開一個世界，而閱讀與創造力是同一個神經傳導機制。洪蘭認為，最有創意的人並非是最聰明，而是透過廣泛閱讀，懂得綜合所知的資源去觸類旁通。

我們對外界訊息的解釋完全來自後天認知，同樣的訊息因為解讀者背景知識不同而有不同答案。鼓勵孩子看書，東西接觸愈多，當訊息一閃過，馬上可以觸類旁通、舉一反三。

創造力沒有正確答案，想像力受到周邊經驗限制，但打開一本書，可以超越時間限制；打開一個世界，也可以學習用別人的觀點來看事情，以同理心看事情。

洪蘭舉美國漫畫家蓋瑞為例，他在自傳裏自述，小時候家裏很窮，沒有玩具，也沒有玩伴，他抱怨很無聊。他的爸爸告訴他，外頭有這麼多東西可以看，怎麼會無聊？他回答，全都看過了。爸爸就問他會不會倒立看世界，頭朝下看，世界就不一樣了。從此培養了他從不同角度看事情，也讓他成為一個有創意的人。

但閱讀並非本能，是一種習慣，做家長的必須花工夫把孩子帶進閱讀的門，這必須從動機著手。小一、小二讓孩子「學習閱讀」，小三以後「以閱讀去學習」。所以小一、小二宜用繪本，圖多、字少，小三以後就要用閱讀的能力打開知識的門。

去年美國神經醫學會首次以腦與教育的關係為研討主題，牆上貼了很大的標語寫著「孩子沒有學好，老師沒有教對」，每個孩子都有長處，大人用欣賞的眼光看孩子，從他的長處切入導引學習閱讀。

洪蘭認為，父母親與孩子最重要的是溝通管道，要罵孩子之前，請先問「為什麼？」

父母給孩子最好的禮物就是陪伴孩子成長，養成孩子閱讀的習慣，閱讀是打開知識的工具，孩子若沒有自主求知的精神，不會有前途。

但丁說，道德可以彌補智慧的缺點，智慧永遠無法彌補道德的空白；功課再好，品德不好沒有用，人基本的核心價值是忠誠、公正、公平、正義，要在孩子小時就深化心中。

[分享] 相同神經傳導 閱讀提升創造力

中國時報 2008.12.21　
防大腦老化 運動與閱讀有效
馮惠宜／專題報導

科學家證明，大腦會不停的因外界環境刺激而改變內在神經連結，也因為這種可塑性，讓終身學習變成必要。認知神經科學家洪蘭指出，要防止大腦老化，唯有運動與閱讀。她並希望打破台灣的教育窠臼，從家庭做起，讓下一代可以快樂學習，並從閱讀中培養創造力。

中央大學腦神經認知科學研究所所長洪蘭在中央與本報舉行的「遇見科學」講座中，以「腦與科學的行為」為題，說明科學界大腦功能的了解。她說，透過核磁共振掃描腦部及腦波測試，科學家發現，眼睛看到熟悉的、沒有興趣的等事物，眼動方式及腦波形態都會不一樣，透過這個機制，進而發現腦是環境與基因互動的產物，會因應需求改變神經網路的連結，學習、經驗、壓力、創傷，都有可能是促成腦活化的動力。

外界環境刺激 促成大腦活化

大腦是有限的資源，但大腦會因外界環境不同而改變內在神經連結，因為這種可塑性，使得我們的腦部隨時進行著「領土爭奪戰」。如果身體某個功能停止運作了，那麼它原本占有的腦領域就會被其他功能搶走，這就是「用進廢退」的大腦結構。

洪蘭指出，在義大利有人做過研究，只要讀5年的書，得阿茲海默症的機會比文盲少14倍，顯示閱讀可以活化腦部。

阿茲海默症患者 文盲者較多

過去，憂鬱症的治療是吃藥與行為治療，現在發現，運動時產生多巴胺，這是一種正向的神經傳導物質，要求憂鬱症患者運動，發現運動時產生大量多巴胺，和吃藥的效果一樣的，但藥有副作用，運動則無。

科學家也在實驗室發現，人過了75歲，腦神經纖維就會萎縮退化，但每天動15分鐘可防止神經纖維的退化，因而許多國家都開始鼓勵老人要活就要動。

每天運動15分鐘 腦神經退化慢

北歐的瑞典為減緩老人老化，每個社區都有一個奧林匹克規格的游泳池，讓他們做水中運動，增加全身肢體運動，再掃描大腦構造，發現腦內神經纖維退化很慢。

美國則有老人醫院把老人帶到社區活動中心跳舞，跳舞必須與人互動、需要說話，整個腦就動起來。

這就像在台灣，鼓勵老人打麻將，看牌、摸牌可以眼到、手到，邊打麻將邊聊八卦可以口到。如果是和電腦打麻將，洪蘭說，這樣效果不彰，因為電腦不會跟人對話，大腦活化程度不如和人打時的表現。

大腦體積大 並不等於聰明

因為人類大腦會隨著學習與經驗改變，所以「沒有不可教的孩子」。洪蘭強調，「孩子沒有學好，是老師沒有教對」，老師與家長最重要的功課是找出孩子長處，把它放對地方。

她以愛因斯坦為例，他是人類公認成就最大的科學家，他在1905年發明相對論，有出版社整理他昔日的筆記和日記卻赫然發現，愛因斯坦是閱讀障礙者。

愛因斯坦死後把大腦捐出來供做解剖研究，人們發現大腦的體積大並不等於聰明。以愛因斯坦的身高體重來說，他的大腦應該重1350克，但實際只有1230克。

但他的大腦記憶空間區比一般人大了15%，解剖發現，該部位的神經連結相當密，負責輸送養分和氧氣的膠質細胞也比正常人多。

這證實，雖然腦的大小與身高體重有關，但腦大不等於聰明，聰明才智和大腦內神經連結密度、連結方式相關，而活化腦神經的關鍵又與後天經驗相關。

洪蘭指出，愛因斯坦有語言障礙，3歲才會叫媽媽，5歲才會說話，後人還發現他有閱讀障礙，經常拼錯字。但他的母親發現他有對空間特別敏銳，讓他自由發展，因而成就了一位大科學家。

愛因斯坦有語障 母親不放棄

反觀國內，台灣的教育要孩子截長補短，洪蘭回憶，1992年她回台灣，在嘉義民雄中正大學教書，當時兒子就近讀國中，班上有一個同學就有閱讀障礙，每次考試用眼睛看題目無法做答，但唸題目給他聽就會做答，也會記起來。

這個學生天天被老師打，因為考試都不會，洪蘭設法說服家長，後來家長順著孩子的興趣讓他向當地有名的大廚師學藝，後來竟然成為一所五星級飯店的主廚。

洪蘭強調，我們常說，不要讓孩子輸在起跑點。錯了，人生是馬拉松，要看的是終點而非起點，孩子在到達終點前過程中的耐心、與毅力，才是大人要在乎的。

說「在那裏跌倒就從那裏爬起來」，也是錯的，這裏跌倒要從別的地方爬起來，因為現在是多元的社會，行行出狀元，孩子從學校畢業後、出社會，是要用長處和人競爭，而非短處。

[分享] 防大腦老化 運動與閱讀有效